Hari/Tarikh
|
Khamis
26/2/2015
|
Subjek
|
Sains
|
Kelas/Masa
|
1L
1.30-2.00 pm
|
Tempat
|
Makmal
C
|
Tema
|
Manusia
dan Kepelbagaian Hidupan
|
Bidang
pembelajaran
|
1. Pengenalan
kepada Sains
|
Objektif
pembelajaran
|
1.4
Memahami penggunaan alat pengukuran
|
Hasil
pembelajaran
|
Pelajar dapat :
·
Menganggar luas bentuk sekata dan tidak
sekata menggunakan kertas graf
|
Aktiviti
pembelajaran/PBS
|
1.
Imbas semula pembelajaran lalu mengenai cara
mengukur panjang dan lebar untuk cungkil idea pelajar tentang luas sesuatu
objek
2.
Guru memberi penerangan tentang luas bentuk sekata
dan tidak sekata.
3.
Menjalankan aktiviti berkumpulan dalam
penganggaran luas sekata dan tidak sekata
4.
Menyalin nota
5.
Membuat latihan
6.
Membuat kesimpulan
|
Nilai
murni
|
Mempunyai
sikap ingin tahu dan berkerjasama
|
ABM/ICT
|
Buku teks/buku rujukan/buku amali
proses sains/pembaris/
daun/kertas graf
|
Refleksi
|
Sesi
pembelajaran berjalan dengan lancar. Pelajar bekerjasama dalam menjalankan aktiviti
dan memberi respon yang baik. Objektif tercapai.
|
Hari/Tarikh
|
Khamis
26/2/2015
|
Subjek
|
Sains
|
Kelas/Masa
|
2K
2.00-3.10 pm
|
Tempat
|
Makmal
Biologi
|
Tema
|
Penyenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
|
Bidang
pembelajaran
|
1.
Dunia
melalui Deria kita
|
Objektif
pembelajaran
|
1.7
Memahami cahaya dan penglihatan
|
Hasil
pembelajaran
|
Pelajar dapat :
·
Memerihalkan sifat-sifat cahaya (iaitu:
pantulan dan pembiasan)
|
Aktiviti
pembelajaran/PBS
|
1.
Imbas pembelajaran lalu tentang sifat-sifat cahaya
2.
Menjalankan eksperimen berkumpulan mengenai
pantulan dan pembiasaan cahaya
3.
Perbincangan data
4.
Membuat latihan
5.
Kesimpulan
|
Nilai
murni
|
Bersyukur
dikurniakan deria penglihatan
|
ABM/ICT
|
Buku teks/buku rujukan/buku amali
proses sains
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi tumpuan semasa guru menerangkan dan melibatkan diri dalam menjalankan
eksperimen berkumpulan dengan bersemangat. Pelajar juga memberi respon yang
baik ketika perbincangan data. Objektif tercapai.
|
Hari/Tarikh
|
Khamis
26/2/2015
|
Subjek
|
Sains
|
Kelas/Masa
|
1D
4.00-4.35 pm
|
Tempat
|
Kelas
1D
|
Tema
|
Manusia
dan Kepelbagaian Hidupan
|
Bidang
pembelajaran
|
1. Pengenalan
kepada Sains
|
Objektif
pembelajaran
|
1.4
Memahami penggunaan alat pengukuran
|
Hasil
pembelajaran
|
Pelajar dapat :
·
Menganggar luas bentuk sekata dan tidak
sekata menggunakan kertas graf
|
Aktiviti
pembelajaran/PBS
|
1.
Imbas semula pembelajaran lalu mengenai cara
mengukur panjang dan lebar untuk cungkil idea pelajar tentang luas sesuatu
objek
2.
Guru memberi penerangan tentang luas bentuk sekata
dan tidak sekata.
3.
Menjalankan aktiviti berkumpulan dalam
penganggaran luas sekata dan tidak sekata
4.
Menyalin nota
5.
Membuat latihan dan perbincangan
6.
Membuat kesimpulan
|
Nilai
murni
|
Mempunyai
sikap ingin tahu dan berkerjasama
|
ABM/ICT
|
Buku teks/buku rujukan/buku amali
proses sains/pembaris/
daun/kertas graf
|
Refleksi
|
Pelajar
melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti yang dijalankan. Mereka juga
memberi respon yang baik dalam perbincangan. Sesi pembelajaran berjalan
dengan lancar dan objektif tercapai.
|
Hari/Tarikh
|
Khamis
26/2/2015
|
Subjek
|
Sains
|
Kelas/Masa
|
1B 4.35-5.10 pm
|
Tempat
|
Kelas
1B
|
Tema
|
Manusia
dan Kepelbagaian Hidupan
|
Bidang
pembelajaran
|
1. Pengenalan
kepada Sains
|
Objektif
pembelajaran
|
1.4
Memahami penggunaan alat pengukuran
|
Hasil
pembelajaran
|
Pelajar dapat :
·
Memilih alat yang betul dan meyukat isi
padu cecair
|
Aktiviti
pembelajaran/PBS
|
1.
Pengenalan ringkas tentang pembelajaran yang akan
dipelajari
2.
Guru menerangkan alat penyukatan isi padu cecair
3.
Membuat latihan
4.
Membuat kesimpulan
|
Nilai
murni
|
Berdisiplin
dan menghargai masa
|
ABM/ICT
|
Buku teks/buku rujukan/buku amali
proses sains
|
Refleksi
|
Sesi
pembelajaran berjalan dengan lancar. Pelajar memberi tumpuan ketika guru
menerangkan. Latihan yang diberikan juga dapat mengukuhkan kefahaman pelajar.
|
No comments:
Post a Comment