Minggu 13 (Isnin)

Isnin 23/3/2015

Hari/Tarikh	Isnin 23/3/2015
Subjek	Sains
Kelas/Masa	1D 12.50-2.00 pm
Tempat	Makmal Fizik
Tema	Manusia dan Kepelbagaian Hidupan
Bidang pembelajaran	1.      Sel Sebagai Unit Kehidupan
Objektif pembelajaran	2.1 Memahami Sel
Hasil pembelajaran	Pelajar dapat : ·      Mengenal pasti sel sebagai unit asas hidupan ·      Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul ·      Menggunakan mikroskop dengan betul
Aktiviti pembelajaran/PBS	1.      Guru menerangkan secara ringkas topik baru 2.      Guru menerangkan dan memberi gambaran mengenai sel dengan menunjukkan gabus polisterin 3.      Guru menunjukkan penyediaan slaid dan cara menggunakan mikroskop dengan betul 4.      Pelajar memerhatikan bahagian-bahagian mikroskop 5.      Membuat latihan 6.      Kesimpulan
Nilai murni	Minat, berdisiplin dan memerhati
ABM/ICT	Buku teks/buku rujukan/buku amali proses sains/gabus polistirin
Refleksi	Pelajar memberi tumpuan ketika guru menerangkan. Mereka dapat menggambarkan apakah itu sel dengan baik dan memerhatikan bahagian-bahagian mikroskop. Latihan yang diberikan juga mengukuhkan kefahaman pelajar.

Hari/Tarikh	Isnin 23/3/2015
Subjek	Sains
Kelas/Masa	2K 2.00-2.35 pm
Tempat	Makmal Biologi
Tema	Penyenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang pembelajaran	1.      Dunia melalui Deria kita
Objektif pembelajaran	1.9 Memahami rangsangan dan gerak balas tumbuhan
Hasil pembelajaran	Pelajar dapat : ·      Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang peka terhadap rangsangan yang tertentu ·      Menghubungkaitkan gerak balas tumbuhan dengan kemandiriannya
Aktiviti pembelajaran/PBS	1.      Guru mengimbas semula pembelajaran lepas tentang rangsangan gerak balas tumbuhan 2.      Guru menerangkan gerakan nasti 3.      Perbincangan hubungkait gerak balas tumbuhan dengan kemandiriannya 4.      Membuat latihan bab 1 1.      Membuat kesimpulan
Nilai murni	Rajin, berdisiplin dan menghargai masa
ABM/ICT	Buku teks/buku rujukan/buku amali proses sains
Refleksi	Sesi pembelajaran berjalan dengan lancar. Pelajar memberi tumpuan ketika guru menerangkan dan melibatkan diri dalam perbincangan dengan baik. Latihan yang diberikan mengukuhkan kefahaman pelajar.

Hari/Tarikh	Isnin 23/3/2015
Subjek	Sains
Kelas/Masa	1L 2.35-3.10 pm
Tempat	Makmal C
Tema	Manusia dan Kepelbagaian Hidupan
Bidang pembelajaran	1.      Sel Sebagai Unit Kehidupan
Objektif pembelajaran	2.1 Memahami Sel
Hasil pembelajaran	Pelajar dapat : ·      Mengenal pasti sel sebagai unit asas hidupan ·      Menggunakan mikroskop dengan betul
Aktiviti pembelajaran/PBS	1.      Guru menerangkan secara ringkas topik baru 2.      Guru menerangkan dan memberi gambaran mengenai sel dengan menunjukkan gabus polisterin 3.      Guru menunjukkan cara menggunakan mikroskop dengan betul 4.      Pelajar memerhatikan bahagian-bahagian mikroskop 5.      Membuat latihan 6.      Kesimpulan
Nilai murni	Minat, berdisiplin dan memerhati
ABM/ICT	Buku teks/buku rujukan/buku amali proses sains/gabus polisterin
Refleksi	Pelajar memberi tumpuan ketika guru menerangkan. Mereka dapat menggambarkan apakah itu sel dengan baik dan memerhatikan bahagian-bahagian mikroskop. Latihan yang diberikan juga mengukuhkan kefahaman pelajar.

Hari/Tarikh	Isnin 23/3/2015
Subjek	Sains
Kelas/Masa	1B 4.35-5.45 pm
Tempat	Makmal Fizik
Tema	Manusia dan Kepelbagaian Hidupan
Bidang pembelajaran	2.   Sel Sebagai Unit Kehidupan
Objektif pembelajaran	2.1 Memahami Sel
Hasil pembelajaran	Pelajar dapat : ·      Mengenal pasti sel sebagai unit asas hidupan ·      Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul ·      Menggunakan mikroskop dengan betul
Aktiviti pembelajaran/PBS	1.      Guru menerangkan secara ringkas topik baru 2.      Guru menerangkan dan memberi gambaran mengenai sel dengan menunjukkan gabus polisterin 3.      Guru menunjukkan penyediaan slaid dan cara menggunakan mikroskop dengan betul 4.      Pelajar memerhatikan bahagian-bahagian mikroskop 5.      Membuat latihan 6.      Kesimpulan
Nilai murni	Minat, berdisiplin dan memerhati
ABM/ICT	Buku teks/buku rujukan/buku amali proses sains/gabus polisterin
Refleksi	Sesi pembelajaran berjalan dengan lancar. Pelajar memberi tumpuan ketika guru menerangkan. Mereka dapat menggambarkan apakah itu sel dengan baik dan memerhatikan bahagian-bahagian mikroskop. Latihan yang diberikan juga mengukuhkan kefahaman pelajar. Objektif tercapai.

Minggu 12

Cuti Pertengahan Penggal 1

~14/3/2015 hingga 22/3/2015~

Minggu 11 (Jumaat)

Ujian Diagnostik English Tingkatan 1
~2.10 pm hingga 3.40 pm~

Minggu 11 (Khamis)

Khamis 12/3/2015

Hari/Tarikh	Khamis 12/3/2015
Subjek	Sains
Kelas/Masa	1L 12.50-2.00 pm
Tempat	Makmal C
Tema	Manusia dan Kepelbagaian Hidupan
Bidang pembelajaran	1.      Pengenalan kepada Sains
Objektif pembelajaran	1.6 Menyedari kepentingan unit piawai dalam kehidupan harian
Hasil pembelajaran	Pelajar dapat : ·      Memberi contoh masalah yang mungkin timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan
Aktiviti pembelajaran/PBS	1.      Guru menerangkan secara ringkas pembelajaran yang akan dipelajari 2.      Guru menerangkan kepentingan unit piawai dalam kehidupan seharian 3.      Perbincangan dua hala tentang masalah yang mungkin timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan 4.      Meminta pelajar memberi contoh situasi masalah yang mungkin timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan 5.      Membuat kesimpulan
Nilai murni	Berfikiran kritikal dan yakin
ABM/ICT	Buku teks/buku rujukan/buku amali proses sains
Refleksi	Pelajar memberi tumpuan ketika guru menerangkan dan melibatkan diri dalam perbincangan dua hala. Mereka memberi respon positif terhadap soalan yang dianjurkan. Sesi pembelajaran berjalan dengan lancar.

Hari/Tarikh	Khamis 12/3/2015
Subjek	Sains
Kelas/Masa	2K 2.00-3.10 pm
Tempat	Makmal Biologi
Tema	Penyenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang pembelajaran	1.      Dunia melalui Deria kita
Objektif pembelajaran	1.9 Memahami rangsangan dan gerak balas tumbuhan
Hasil pembelajaran	Pelajar dapat : ·      Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang peka terhadap rangsangan yang tertentu ·      Menghubungkaitkan gerak balas tumbuhan dengan kemandiriannya
Aktiviti pembelajaran/PBS	1.      Guru mengimbas semula pembelajaran lepas tentang rangsangan gerak balas tumbuhan 2.      Meminta pelajar membuat pemerhatian hasil eksperimen yang telah dijalankan tiga hari lepas 3.      Perbincangan eksperimen untuk mengenal pasti bahagian tumbuhan yang peka terhadap rangsangan tertentu 4.      Guru menerangkan hubungkait gerak balas tumbuhan dengan kemandiriannya 5.      Latihan 6.      Membuat kesimpulan
Nilai murni	Memerhati, berdisiplin dan menghargai masa
ABM/ICT	Buku teks/buku rujukan/buku amali proses sains
Refleksi	Pelajar dapat membuat pemerhatian pertumbuhan biji benih kacang dan kaitkan rangsangan dengan gerak balas. Mereka juga memberi respon yang baik dalam perbincangan. Namun aktiviti no 4 tidak sempat dijalankan kerana kekangan masa dan akan dibawa pada pembelajaran akan datang.

Hari/Tarikh	Khamis 12/3/2015
Subjek	Sains
Kelas/Masa	1D 4.00-4.35 pm
Tempat	Kelas 1D
Tema	Manusia dan Kepelbagaian Hidupan
Bidang pembelajaran	1.      Pengenalan kepada Sains
Objektif pembelajaran	1.6 Menyedari kepentingan unit piawai dalam kehidupan harian
Hasil pembelajaran	Pelajar dapat : ·      Memberi contoh masalah yang mungkin timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan
Aktiviti pembelajaran/PBS	1.      Guru menerangkan secara ringkas pembelajaran yang akan dipelajari 2.      Guru menerangkan kepentingan unit piawai dalam kehidupan seharian 3.      Perbincangan dua hala tentang masalah yang mungkin timbul sekiranya unit piawai tidak digunakan 4.      Membuat kesimpulan 5.      Memberi kerja rumah
Nilai murni	Berfikiran kritikal dan yakin
ABM/ICT	Buku teks/buku rujukan/buku amali proses sains
Refleksi	Pelajar memberi tumpuan ketika guru menerangkan dan melibatkan diri dalam perbincangan dua hala. Mereka juga memberi respon yang baik terhadap soalan yang dianjurkan. Sesi pembelajaran berjalan dengan lancar.

Hari/Tarikh	Khamis 12/3/2015
Subjek	Sains
Kelas/Masa	1B 4.35-5.10 pm
Tempat	1B
Tema	Manusia dan Kepelbagaian Hidupan
Bidang pembelajaran	1.      Pengenalan kepada Sains
Objektif pembelajaran	Memahami semula konsep-konsep serta pengetahuan subtopik-subtopik bab 1 iaitu pengenalan kepada sains
Hasil pembelajaran	Pelajar dapat : ·      Memahami dengan lebih baik mengenai subtopik-subtopik bab 1 sebelum masuk ke bab baru
Aktiviti pembelajaran/PBS	1.      Guru mengajukan beberapa soalan secara lisan kepada pelajar untuk cungkil pengetahuan pembelajaran lepas 2.      Memberi latihan bab 1 3.      Perbincangan latihan 4.      Membuat kesimpulan
Nilai murni	Minat dan rajin
ABM/ICT	Buku teks/buku rujukan/buku amali proses sains
Refleksi	Sesi pembelajaran berjalan dengan lancar. Latihan yang diberikan meningkatkan kefahaman pelajar mengenai bab 1. Kebanyakkan pelajar dapat menjawab soalan latihan yang diberikan dengan baik.